冯增俊

 

教授、博士生导师

中山大学教育现代化研究中心 主任

青海省昆仑学者、获国务院政府特殊津贴。历任广东省教育科学研究所副所长,华南师范大学国际与比较教育研究所所长,兼任南京师范大学、华南师范大学博士生导师及学科带头人,先后被聘广东省首批“千百十人才工程”省级优秀学科带头人重点培养对象(1996年),广东省人民政府珠三角及东西两翼发展规划专家组专家以及曾任联合国教科文组织国际农村教育研究与培训中心专家组成员、广东省人民政府督学、广东省社科联委员等。曾多次应邀芬兰赫尔辛基大学、日本东京学艺大学、台湾政治大学、香港大学及香港中文大学访学讲学。

 

学位与授予单位

教育学博士:北京师范大学

教育学硕士:华东师范大学

教育学本科:华南师范大学

 

学术特长:教育学原理  教育现代化研究  国际与比较教育学  教育人类学  高等教育学 学校德育等

 

主要学术兼职

教育部人文社科重点研究基地北京师范大学比较教育研究中心学术委员

全国学位与研究生教育发展中心学术委员及兼职研究员

中国教育学会比较教育学分会副理事长

中国教育学会教育学分会副理事长兼教育人类学学术委员会主任

教育部及广东省中小学教材审定审查委员会委员

国务院学位委员会优秀博士学位论文评审专家

国家出版基金评审委员会专家

广东教育学会副会长兼教育现代化专业委员会理事长

广东省中小学德育研究会副会长

广东省高教学会常务理事

广东省中小学德育指导委员会副主任委员

《中国教育人类学研究》主编、《教育现代化》主编、《比较教育研究》编委等

 

主讲课程

现代教育理论,课程与教学论

教育现代化与教育发展战略研究

比较教育管理与教育政策

教育人类学与人种志研究

现代德育理论与实践

中外基础教育改革

 

四、主要课题

1、国务院学位办7.5重点课题:“发达国家研究生教育研究”(1987)

2、广东省高教局7.5规划项目:“现代世界高等教育发展与改革的基本经验”(1987)

3、广东省高教局、高教学会7.5项目:“西方教育人类学学科发展研究”(1987)

4、广东省高等教育局重点课题:“广东省教育战略发展宏观背景研究”(1989)

5、广东省高校重点学科年度项目:“当代外国学校道德教育改革研究”(1990年)

6、国家社科“8.5”重点课题三个主课题之一:“学位制度比较与我国学位总体设计”(1991)

7、广东省省委宣传部重点课题:“珠江三角洲教育实践与建立有中国特色社会主义教育体系研究”(三负责人之一,1992年)

8、国家社科“8.5”重点课题:“当代中外教育实践比较研究”(三负责人之一,1992)

9、国家教委“8.5”规划课题:“韩、台、港、新加坡、珠江三角洲教育发展经验与建设有中国特色的社会主义教育体系”(1992)

10、广东省高等教育局重点科研项目:“亚太地区国家教育现代化研究”(1990年)

11、广东省人民政府“8.5”重点资助项目:“珠江三角洲教育现代化研究”(1992)

12、广东省重点学科年度课题:“亚太教育发展经验与广东教育改革”(1992年)

13、全国教育科学9.5规划教委重点课题:“珠江三角洲、台湾、香港、澳门教育发展综合比较研究”(1996)

14、广东社会科学“9.5”规划重点项目“中国教育现代化思潮研究”(1996)

15、广东优秀人才培养基金重点项目:“面向21世纪粤港澳台教育发展综合比较研究”(1997)

16、全国教育科学“10.5”规划项目:“21世纪中外基础教育发展综合比较研究”(2001)

17、广东省哲学社科“10.5”规划项目:“广东中小学教育改革的国际比较研究”(2001)

18、广东教育科学“10.5”规划教育厅重点项目:“中小学综合英语教育实验研究”

19、全国教育科学国家一般项目分课题:“东南亚国家教育决策模式研究”(2001)

20、全国教科“10.5”重大项目:“中国教育大百科全书”(港澳台教育与民族教育卷主编)

21、教育部人文社会科学基地重点项目:“美国小学道德教育课程模式研究”(2002)

22、教育部10.5普通高等教育国家级规划教材项目:“教育人类学教程”(2001)

23、广东省高校优秀人才培养基金重点项目:“东方文化传统国家教育创新与民族创新精神形成的比较研究”,(2000)

24、全国学位与研究生教育发展中心重点规划项目:“现代研究生教育发展模式研究”(2000)

25、全国教育科学规划11.5教育部重点课题:“中外教育现代化的不同模式比较研究”(2002)

26、全国教育科学10.5教育部重点规划课题:“小学英语双语教育的国际比较研究”(2005)

27、广东省教育科学规划11.5重点规划课题:“珠江三角洲教育现代化研究”(2003)

28、教育部11.5普通高等教育国家级规划教材项目:“教育人类学教程”(2002)

29、教育部课程研究所11.5规划重点教材项目:“当代比较教育学”(2002)

30、深圳市南山区重点课题:“南山区教育现代化的理论与实践研究”,(2008)

31、广东省人民政府重大决策咨询招标项目:“广东教育现代化模式研究”,(2009)

32、深圳市龙岗区教育局:“九年一贯制双语教学研究”,(2010)

33、澳门教育暨青年局2009-2010年度课题:“班级管理与教学效能研究”,

34、澳门教育暨青年局2010-11年度课题:“澳门中学学分制与选修课及信息技术整合研究”

35、广东省社科规划12.5规划2011年度课题:“外来务工人员融入广东社会的教育实践模式研究”

36、教育部人文社会科学研究2012年度规划基金项目:“教育促进农村劳动力融入城市的作用机制研究——广东外来工融入研究”

37、深圳龙岗区教育局课题:“国内外基础教育投入及责任分担研究”(2012.4-11)

38、广州市萝岗区教育局:“萝岗区基础教育调研报告及发展战略思路”(2012.4-2015)

39、教育部12.5普通高等教育国家级规划教材项目:“当代比较教育学”,(2012)

40、美、英、芬兰及香港专家合作国际项目:国际合作综合英语教学实验(2001-2020)

41、广东省教育科研重大课题:“中等教育招生考试制度改革研究“, (2015-2018)

42、广东省基础教育改革重大课题:“中等教育学业水平考试标准研究“(2015-2016)

43、国家语委12.5科研规划2015年度重点课题:“环南中国海国家语言教育政策研究”

 

主要著作

1、冯增俊著:《教育人类学》(独撰,32万字)江苏教育出版社1991、1998、2001年版。

2、冯增俊著:《当代西方学校道德教育》(独撰,38万字)广东教育出版社1993年版。

3、冯增俊著:《现代高等教育模式论》(独撰、15万)广东高教出版社1993年版。

4、冯增俊著:《现代研究生教育研究》(独撰、20万)广东高教出版社1993年版。

5、冯增俊著:《比较教育学》(独撰、26万字),江苏教育出版社1996年版。

6、冯增俊著:《教育创新与民族创新精神》(独撰,32万字)福建教育出版社2002年版。

7、冯增俊著:《走向新纪元的粤港澳台教育》(独撰,40万字)人民教育出版社2003年版。

8、冯增俊主编:《战后东盟教育研究》(36万字)江西教育出版社1996年版。

9、冯增俊主编:《澳门教育概论》(总40万字,写16万字)广东教育出版社1999年版。

10、冯增俊副主编:《港澳台学位制度与研究生教育研究》(总36万字,写16万字)中国人民大学出版社1997年版。

11、冯增俊主编:《中国教育现代化之路--“亚洲四小龙”、珠江三角洲教育经验的时代启示》广东教育出版社1996年版。

12、冯增俊等著:《亚洲“四小龙”学校德育研究》,福建教育出版社1998年版。

13、冯增俊主编:《当代国际教育发展》(高校教材)华东师范大学出版社2002年版。

14、冯增俊副主编:《世纪之交师范教育面临的挑战》(50万字)广东经济出版社1999年版。

15、冯增俊主编:《教育创新与建构中国现代教育体系》(45万字)四川文艺出版社2001年版。

16、冯增俊主编:《新世纪学校模式》(40万字)中山大学出版社2001年版。

17、冯增俊主编:《WTO与中国教育》(40万字)中山大学出版社2002年版。

18、冯增俊主编:《双语教育与综合英语》(26万字)中山大学出版社2003年版。

19、冯增俊选编:《教育人类学(译文集)》主译,海南人民出版社1988年版。

20、冯增俊等译:《人格心理学》(译19万字)(总35万字)作家出版社1986年版。

21、冯增俊等译:《人际心理与社交技巧》(主译,7万),科普出版社1991年二版。

22、冯增俊等著:《课程理论与课程设计》(5万),广东教育出版社 1991年版。

23、冯增俊等主编:《改革大潮中的珠江三角洲教育》,广东高教出版社1993年版。

24、冯增俊主编:《世界教育大事典》(东南亚卷),江苏教育出版社2001年版。

25、冯增俊主编:《中国教育大系(20世纪中国教育—20世纪港澳台教育卷)》 (230万字)湖北教育出版社2003年版。

26、冯增俊等著:《当代小学课程发展》,(35万写10万)广东高等教育出版社2006年版。

27、冯增俊等著:《国际中小学现代教育技术概论》广东高等教育出版社2009年版。

28、冯增俊等著:《泰国基础教育》,广东教育出版社2004年版。

29、冯增俊主编:《教育人类学教程》(10.5规划国家重点教材),人民教育出版社2005年版

30、冯增俊等主编:《当代比较教育学》(11.5规划重点教材),人民教育出版社2008年版

31、冯增俊主编:《教育人类学教程》(11.5规划国家级重点教材)人民教育出版社2008

32、冯增俊主编:《名师优质课堂的效率管理》,西南师范大学出版社2008年版。

33、冯增俊 等著:《教育现代化的伟大实践—广东教育发展30年》(1/2),广东人民出版社2008年版。

34、冯增俊等译:《比较教育学:全球化与本土化的辩证关系》,人民教育出版社出版2012.5 ,总51万字,本人译6万字及总校译。

35、冯增俊 等著:《教育现代化论》,广东高等教育出版社2014年版。

36、冯增俊等著:《中国教育现代化的南山模式》,广东高等教育出版社2014年版。

37、冯增俊 等著:《珠江三角洲教育现代化研究》,广东高教出版社2016年

38、冯增俊 主编:《中国教育人类学研究》(2016),人民教育出版社2016年版

39、冯增俊 主编:《中国教育人类学研究》(2017),人民教育出版社 即出

   另参与写作相关著作27本。

 

主编丛书

1、《珠江三角洲教育现代化研究丛书》广东教育出版社1996年(10本)

2、《广东教育现代化研究丛书》,广东高等教育出版社2013年(9本,1/2主编)

3、《新世纪国际基础教育丛书》,广东教育出版社2006年(12本)

4、《当代美国教育丛书》,中山大学出版社(5本)

5、《粤港澳台教育论坛书系》,中山大学出版社(6本)

6、《新世纪基础教育改革丛书》(10本)

7、《当代中小学课程发展丛书》(5本)

8、《比较教育研究书系》(12本)

9、《国际合作综合英语教学实验书系》(已出版26本),中山大学出版社2001年起

 

发表学术论文300余篇,以下为部分目录

1试论马克思关于人的全面发展的社会原因及涵义,《教育研究》1983年第2期,摘转于《新华文摘》1983年第5期,转载于《教育学教学资料》等;

2. 教育是上层建筑之我见,《学术研究》1981年第1期,转载于人民大学书报资料中心《教育学》1981年第2期;

3.  教学认识过程论,《海南大学学报》1986年第1期;

4.夸美纽斯对教学论的贡献,《海南大学学报》1985年第4期,转载于人民大学书报资料中心《教育学》1986年第1期;

5. 关于思维和语言的同步性和可分性的探讨,《海南大学学报》1985年第1期,转载于《思维科学》1986年第3期 

6. 亟须建立我国的教育人类学,《教育研究》1988年第8期,转载《新华文摘》1988年第11期、人民大学书报资料中心《新兴学科》1988年第4期,《教育科学研究》《教育科学报》《北京教育》等10余处;

7. 教育人类学系列论文(之-至之五),《世界教育文摘》1987年第4期—1988年第四期

(以上1-5全部收入人民大学书报资料中心《资料卡》);

8. 教育人类学研究方法及框架(译文)《现代外国哲学社会科学文摘》1988年第1期;

9. 教育人类学学术理论分析范式(译文),《现代外国哲学社会科学文摘》1988年第3期;

10. 教育生物学刍议,《华南师范大学学报》1989年第4期,转载于人民大学书报资料中心《教育学》1990年第1期;

11. 战后国际高等教育发展与改革的基本经验-兼论广东高等教育改革与发展  --《高教探索》1989年第3-4期;

12. 教育变迁与人类发展,《华南师范大学学报》1990年第4期;

13. 论教育与人的自我定义 ,《江西教育科研》1990年第6期,转载于人民大学书报资料中心《教育学》1991年第1期;

14.  实用型教育体系探微,《教育评论》1990年第1期,转载于人民大学书报资料中心《教育学》1990年第4期,《新华文摘》论点转摘;

15.改革高等教育,培养外向型经济人才,《海南师范学院学报》1990年第3期,摘转于《教育科学报》1990年第1期;

16. 比较教育的学科更新与教育的现代模式,《外国教育资料》1991年第3期,转载于人民大学书报资料中心《教育学》1991年第9期;

17. 当代发达国家研究生教育发展与改革的基本趋向,《华南师范大学学报》1991年第2期,转载于人民大学书报资料中心《高等教育》1991年第6期;

18. 当代发达国家研究生教育发展与改革的状况,《有色金属高教研究》1991年第4期,摘转于《教育文摘周报》第212期,人民大学书报资料中心《教育学》1991年第1期;

19. 当代发达国家研究生教育发展与改革的基本趋向,《华南师范大学学报》1991年第2期,转载于人民大学书报资料中心《高等教育》1991年第6期;

20. 比较教育的学科更新与教育的现代模式,《外国教育资料》1991年第3期,转载于人民大学书报资料中心《教育学》1991年第9期及中国教育学会编《中国教育科研成果概览》1992年;

21. 文化传统与现代教育改革,《教育研究》1992年第4期,转载人大复印资料中心《教育学》1992年第5期及《浙江教育科研》1992年第2期等;

22. 现代研究生教育发展模式的探讨,《学位与研究生教育》1992年第2期;

23. 道德教育的体谅模式述评,《教育研究与实验》1992年第2期,转载于人民大学书报资料中心《教育学》1992年第7期;

24. 当代西方学校德育发展与改革的基本趋向,《教育理论与实践》1992年第5期,《新华文摘》1993年第1期辑目;

25. 马来西亚学校德育的探讨 ,《华南师范大学学报》1992年第4期;

26. 论国家现代化中的科技生产力与现代教育,《教育研究》1993年第1期;

27. 新西兰学校德育的发展与改革,《比较教育研究》1993年第1期,转载于人民大学书报资料中心《教育学》1993年第2期;

28.  菲律宾学校德育时代发展特征探析 ,《外国教育研究》1993年第1期

29.泰国学校德育探讨,《东南亚研究》1993年3期,转载于人民大学书报资料中心《教育学》1994年3期;

30. 现代高等教育模式的探讨,《教育研究》1994年第6期,转载于《高教文摘》1994年第4期;

31. 澳门基本法与粤澳教育合作,《澳门社会科学学会学报》1994年号,转载《澳门脉搏》《澳门教育资讯》1994年多期;

32. 现代高等教育运行模式探讨,《高教探索》1994年1期,转载于人民大学书报资料资料《高等教育》第10期;

33. 推动中国教育现代化的重大工程—兼评《迈向教育现代化》的主题意义 ,《现代教育论丛》1994年2期,转载于人民大学书报资料中心《教育学》1994年第10期;

34. 科尔伯格道德认知发展建构观的探讨,《外国教育研究》1994年第2期;

35.  论珠江三角洲(经济区)教育发展的战略选择 ,《教育研究》1995年第7期, 转载广东省计划委员会编《珠江三角洲规划研究》广东人民出版社1996年;

36. 亚洲“四小龙”办教兴邦的基本经验以及对中国教育现代化的启示,《比较教育研究》1995年第2期,转载台湾《海台两岸》1996年第1期;

37. 试论中国教育现代化的基本任务及主要特征,《中国教育学刊》1995年第4期,转载人民大学书报资料中心《教育学》1995年第10期

38. 现阶段广东高等教育发展的经济分析,《学术研究》1995年第1期

39. 论市场经济下的广东高等教育发展策略,《江苏高教》1995年第3期,转载人民书报资料中心《高等教育》1995年第6期;

40. 建构新时代的比较教育学科理论体系,《教育研究》1996年第12期,转载于人民大学书报资料中心《教育学》1997年第4期;

41. 东盟五国教育实践的基本经验与亚太教育现代化的主要特征,《比较教育研究》1996年第2期, 转载人民大学书报资料中心《教育学》1996年第6期;

42. 比较教育学与教育现代化 ,《华南师范大学学报》1996年第5期,转载人民大学书报资料中心《教育学》1996年第12期;

43. 泰国职教发展之路及启示 ,《职教论坛》1996年第5期,转载于《职业技术教育》1996年第9期;

44. 香港、澳门、台湾学位制度与研究生教育发展的启示,《高教探索》1996年第4期,转载于人民大学书报资料中心《高等教育学》1997年第3期;

45. 泰国课程与教学改革探讨,《外国中小学教育》1996年第4期,转载人民大学书报资料中心《中小学教育》1996年第9期;

46. 香港、澳门、台湾学位制度与研究生教育发展的启示,《高教探索》1996年第4期,转载于人民大学书报资料中心《高等教育》1997年第1期;

47. 教育现代化与面向21世纪的高等职业技术教育,《嘉应大学学报》1996年第3期,转载人民大学书报资料中心《职业技术教育》1997年第1期;

48.试析当代世界比较教育的发展趋向,《比较教育研究》1997年第4期;

49. 香港教育现代化的基本经验及其启示,《华东师范大学学报(教育科学版)》1997年第2期,转载于人民大学书报资料中心《教育学》1997年第2期;

50. 泰国成人(非正规教育)的发展及经验,《外国教育研究》1997年第1期;转载《高等教育》1997年第1期;

51.  21世纪南中国教育发展畅想,《学术研究》1997年第12期;

52. 比较教育学科理论分析框架评析(上、下)《教育导刊》1997年第10、11期;

53. 论广东东西两翼教育发展战略的基本原则 ,《华南师范大学学报》1997年第5期;

54.创建中国特色的比较教育学,《华东师范大学学报(教育科学版)》1998年第2期;

55.珠江三角洲教育现代化的思考,《学术研究》1998年第3期;

56. 广东高教现代化在现阶段的基本策略,《高教探索》1998年第4期;

57. 粤港澳台研究生教育的世纪发展与启示,《华南师范大学学报》1998年第12期;571. 论教育现代化的基本概念,《教育研究》1999年第3期;《教育文摘周报》15期转摘;

58. 香港学校公民与道德教育教材及特色,《学术研究》1999年第7期;

59. 通识教育与大学教育精神,《江苏高教》1999年第6期

60. 国外教育产业的发展及其启示,《比较教育研究》2000年第5期,《教育文摘周报》21期摘转;

61. 论亚太教育现代化与文化传统变革,《外国教育研究》2000年第1期;

62. 珠江三角洲的价值教育与公民教育,《学术研究》2000年第11期;

63. 建构新世纪区域现代教育体系,《高教探索》2000年第1期;

64. 论儒家伦理与韩国学校德育,《东方文化》2000年第5期,转载人民大学书报资料中心《教育学》2000年第1期;

65. 走向新世纪的粤港澳台师范教育,《华南师范大学学报》2000年6期;

66.论教育创新与民族创新精神,《教育研究》2001年第11期,收入《教育创新文选》;

67.论全国统一高考制度与民族创新精神,《华东师范大学学报》2001年第4期,转载《新教育》2002年第5期;

68.发达国家教育人员国际流动探讨(2),《高等教育研究》2001年第6期;转载人民大学书报资料中心《高等教育》2002年第2期;

69.当代中国基础教育政策定位分析,《教育理论与实践》2001年第4期,转载人民大学书报资料中心《教育学》2001年第8期等;

70. 中国师范教育世纪政策分析,《教育发展研究》2001年第11期,转载人民大学书报资料《高等教育》2002年第1期;

71. 迈向新纪元的澳门教育 ,《学术研究》2001年第12期;

72.论教育的现代演进,《教育研究》2002年第12期 ,摘转《教育文摘周报》2003-2-19;

73.老挝高等教育的世纪走向,《比较教育研究》2002年第12期;

74. 东南亚殖民地教育及其对国家发展的影响,《东方文化》2002年第1期;

75.中国教育制度世纪变革与展望,《华南师范大学学报》2002年第1期,转载于人民大学书报资料中心《教育学》2002年5期;

76. 世纪之交越南高等教育的改革与发展,《外国教育研究》2002年第4期;

77.  WTO框架下中国比较教育的历史使命,《教育科学》2002年第3期,收入中国教育学会编人民教育出版社《中国教育科学2003》年刊;

78. 广东实施高等教育大众化的基本形式,《学术研究》2002年第9期,转载《羊城晚报》10月19日;

79. 美国小学德育课程模式时代转型及启示,《教育研究》2003年第12期;

80. 中国台湾高等学校通识教育探析,《比较教育研究》2003年第12期;

81.  柬埔寨高等教育的世纪走向 ,《外国教育研究》2003年第2期;

82.  中外大学城与广州大学城的发展定位,《高教探索》2003年第3期;

83. 现代教育管理理论发展特征及趋向探讨《教育研究》2004年11期,收入中国教育学会编人民教育出版社《中国教育科学2005》年刊;

84. 香港高校通识教育初探,《比较教育研究》2004年8期;

85. 新世纪台湾高等教育发展回顾与前瞻,《现代大学教育》2004年5期;

86. 国际基础教育发展战略探析,《教育发展研究》2004年12期;

87. 市场机制引入与教育管理体制创新,《比较教育研究》2005年3期,收入中国教育学会编人民教育出版社《中国教育科学2006》年刊;

88. 课程综合化及实践形态 ,《教育发展研究》2005年2期;

89. 中国台湾中小学课程世纪变革探析,《教育科学》2005年2期;

90.教育人类学未来发展展望,《华南师范大学学报》2006年第2期,转载《高等学校文科学术文摘》2006年5期;

91. 中国高等职业技术教育发展模式探析《华东师范大学学报(教育科学版)》2006年4期 转载人民大学书报资料中心《职业技术教育》2007年2期;

92. 教师的成长与培训初探—兼论中国内地的实践与经验 《教育科学》2006年第5期;

93. 论中国教育人类学的学科主题,《民族教育研究》2008年1期,转载人民大学书报资料中心《教育学》2008年7期;

94. 中国比较教育发展的新阶段,《比较教育研究》2008年第12期,论点摘转《新华文摘》2009年第4期;

95.改革开放30年来中国比较教育学科发展探析(2)《教育研究》2009年6期;

96.国际外语教材发展的演进特征及其走向探索(2) 《比较教育研究》2009年7期;

97.回归十年来澳门教育发展的回顾与前瞻(2)《比较教育研究》2009年11期;

98.建国60年以来我国外语教育政策研究综述(2) 《江苏社会科学》2009年第1期;

99.回归10周年澳门教育发展战略及未来走向 《教育研究》2010年1期;

100.21世纪比较教育学发展新趋势,《外国教育研究》2010年2期;

101.当代东南亚国家职业教育发展特点及战略走向(2) 《比较教育研究》2010年11期;

102.《走向大国下中国比较教育学科的历史使命》,载《昆明理工大学学报》2011年5期;

103.《新时期粤澳高等教育交流与合作战略思路及对策》,《现代大学教育》2011年2期;

104.《走向大国下东北亚教育互动与合作探讨》,载《外国教育研究》2011年8期;

105.国际视野下澳门高等理工教育的历史使命,《澳门理工学报(社科版)》2012年第1期;

106.《教育在社会融合中的作用研究》(2),《经济体制改革》2012年第6期;

107.《中国和平崛起进程下的比较教育研究策略——中国发展模式转型中的比较教育研究》,《外国教育研究》2014年第2期;

108.《国际教育改革经验与中国发展困局破解》,《河北师范大学学报(教科版)》2014年第1期;

109.《美国移民社会融合的教育实践模式探析》(2),《比较教育研究》2014年第3期;

110.《我国大学章程制定的困境与出路》(2),《复旦教育论坛》2014年第1期;

111.《中国比较教育学的第三次学科转型探析》,《比较教育研究》2015年第9期;

112.二次人口红利视域下高等教育服务新型城镇化探析》(2),《高教探索》2015年第2期;

113.美国公私合作发展优质中小学教育实践探讨,外国中小学教育2016年第12期;

114.英格尔定律下中国家庭收入与教育投入关系的实证研究》(2),《当代教育科学》2016年第3期;

115. 教育人类学:在描塑中探寻民族教育的时代精神,《中国教育科学》即出

 

科研成果获奖

1《当代西方学校道德教育》全国第二届教育科学优秀成果二等奖(教育部1999年)

2 《当代西方学校道德教育》广东第六次社会科学优秀成果二等奖(省宣传部1999年)

3《教育人类学》获广东高教优秀科研成果一等奖(1993年) 广东省高教厅

4《教育人类学》获江苏省图书优秀一等奖(1996年) 江苏省新闻出版管理局

5 《教育人类学》获广东第二届高校人文社科优秀成果二等奖(省高教厅1998年)

6 《教育人类学》获教育部第二届全国高校人文社科优秀成果三等奖(1998年)

7《现代研究生教育研究》获国务院学位办全国研究生教育研究优秀成果一等奖(1992年)

8《现代高等教育模式发展论》获广东优秀教育科研成果二等奖(省高教厅1997年)

9《人格心理学》(译著)获首届全国优秀图书金钥匙奖二等奖 (全国评委会1986年)

11 《澳门教育概论》 获首届澳门哲学社会科学优秀成果奖三等奖  (广东社会科学学会联合会,澳门基金会2005)

12  《新世纪国际基础教育丛书》中南五省优秀教育图书奖一等奖 (2005年)

13  《世界教育大事典》(分卷主编)  全国优秀图书一等奖(全国新闻出版署2003年)

14.《走向新纪元的粤港澳台教育》 第三届全国教育科学优秀成果二等奖(2006年)

15.《教育现代化的伟大实践—广东教育发展30年》 第四届全国教育科学优秀成果三等奖(2011年)

16.《中国教育大百科全书》(四卷本,港澳台分册主编)获北京市第三届哲学社会科学优秀成果奖特等奖;(14)

17. 《中国教育大百科全书》(四卷本,港澳台分册主编)第七届教育部人文社会科学优秀成果奖一等奖(2015年)(14)